家庭互動與自我
心得分享
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時間過得真快，轉眼十四堂【家庭互動與自我】的課程，已接近尾聲，這麼棒的課程，不但使我受惠良多，尤其同學之間彼此關愛、分享的情誼，更是令人感動。在那裡我認識一位美花同學，她是陳豐明牧師的太太，這位牧師娘懷孕，挺著大肚子也來上課，使我非常敬佩她的學習精神，陳牧師從蘆洲市開車接送她，更是感人。亦認識一對和藹可親的謝醫師夫婦，謙卑的與我們上課傾聽。
還沒上課前，我就一直在尋找適合我的學習環境和老師，因為我愛我的家庭，希望在學習中培養能力，讓家庭因彼此的互動，成為一個充滿更歡樂、溫馨的地方。
尤其是我喜愛從事社會服務事工，我是一位寄養媽媽，我開放家庭，讓社會上一些遭遇困苦無助的孩子，由社會局安排暫住在我們的家庭。這是一項具有挑戰性的社會服務，必須直接與家庭有良好的互動，我需要有更多充電時間，讓自己學習如何經營這個多元化的家庭。
感謝上帝，這次從台神信神系寄給我招生簡章中，無意間注意到 【家庭互動與自我】 這門課程，這是我所想要的，而且又在白天，與其它活動沒有衝突，就這樣，我很有福氣認識了陳顯明老師。
當我上了陳老師的第一堂課時，就覺得大有收穫。俗語說：『 好東西要與好朋友分享 』，所以一有機會，我就向朋友分享，希望這麼棒的課程，能有更多人來參與。想不到後埔教會婦女團契會長溫來春姊妹，因我的分享也要報名，並要我幫忙去郵局劃撥學費，讓我高興極了。
更值得高興的是，我的先生也答應要參加週三晚上陳老師開的 【性格重建】課程，這是我們結婚20多年來，第一次他願意到外面學習上成長課。但他仍帶有一點勉強，所以剛開始上課時，遇到家中的瑣碎事，讓他有不愉快的情緒時，就會像小孩鬧著不要去上課；還有一次他去上課，八點多回家，我好奇的關心，原來他因塞車遲到數分鐘就沒有進教室上課，又從台北騎車回板橋。
但當他繼續上陳老師的課之後，令我訝異的是，他拿了【心的方向】CD片給我們看，他說找了好幾家店才買到的。先生的公司在四月初結束營業，做了10多 年的工作突然間沒了，使他一時無法適應；而生活中偶有的衝突、無理取鬧的感覺，使我也有點招架不住。感謝神，使他透過上課學習而能與我們分享他的內心世 界。【心的方向】此片中的男主角退休了，一連串遭遇；內心的失落感，正是他的寫照。原本在生活中就很木訥，很少表達意見的他，終於也因陳老師的教導和指引而受惠良多。後來他又陸陸續續買了七本陳老師著作的書，我相信這些書必定能使他獲益無窮。
感謝主，讚美主，讓我看到我的先生已經開始有成長了，這是我長期以來夢寐以求的。我向上帝禱告，希望先生能繼續上陳老師的課，相信只要他願意繼續上課學習，假以時日，一定會『 脫胎換骨 』，成為一個能夠喜歡自己，肯定自己，並且有能力為家庭分擔一些責任；並為教會事工盡心盡力的人。
我把買來的三本教科書 【一家人都是成長伴侶】、 【對自己好一點】、 【在愛中仍然擁有自己】 看完畢，又回顧老師教導我們這14堂課程的筆記本，由於教科本又是老師著作的書，因此相得益彰，非常的有助益，使我在學習中可以重複的去讀，加深記憶，且活用在生活中。
以下是我所學到最喜歡的，也是從教科書封面摘錄的，不僅讓我受用無窮，也希望讓更多人看到，能去各大書局購買，相信看完書中的內容，會更驚訝更感動，我想這些書必能成為他們生活中最好的幫助。
【一家人都是成長伴侶】
不要拒絕擁抱，不要隱藏秘密，只有在家庭的親密關係中，挫敗可以轉為勇氣，傷心可以變成笑容，疲憊可以融解，感情可以加溫，自我可以重新再出發！
人在家庭中成長，也會在家庭中退化！從幼年期、青少年期、中年期到老年期，每個階段都是一個危機，也是一個轉機，而『家』是決定的關鍵。
但是，我們往往渴望在家庭中擁有『親密關係』卻又害怕表達；期待在家庭中被了解，卻又恐懼溝通；家庭本是學習人際關係的第一站，卻被我們忽略了！結果是越親密，衝突就越大；越接近，反而越不容易彼此瞭解。其實選擇恰當的時機，一個擁抱、一個微笑，一句貼心話、一段鼓勵，就足以使您的『親密關係』熱到最高點！想要擁有良好的人際關係嗎？就先從家庭中成長！
【 對自己好一點 】
你就是天下地上，獨立自主的快樂人！重新整理自己，給自己一個有生命的故事，何妨慰勞自己一下？生活其實總會出現泛白的部份，天其實很藍，你注意了嗎？你其實很棒，
我們用很多時間在追逐外在的自我，卻沒有花時間在『找回自己』，我們都知道孩子的童年只有一次，但卻忘記關心『自己的人生也只有一次』，我們都需要：『對自己好一點』！
生活中過分的強求，只會帶來不必要的壓力和悔恨，人生的致命傷之一，便是常花時間在自責而非成長。其實，每一個人都是獨特的個體，我們都需要確認自己的能力，並且引以自豪。不需要用自卑來摸索人生，要用肯定來尋找自我。
生涯規劃專家陳顯明老師，繼『在工作中成長』、『在家庭中成長』後，再次提出『生活再造』的關念，告訴你『在生活中成長』的方法，讓你勇於面對自己，『對自己好一點』！
【在愛中仍然擁有自己】
如果，『愛』使一個個體喪失自我，這就不是愛反而是一種束缚。如果，『愛』使一個個體埋沒潛能，這就不是愛反而是一種剝削。
在健康的關係中，不是只有『我們』而已，必須具有『我』也讓對方具有『你』，彼此在我們的關係中，永遠保有『我』與『你』的關係，本書作者在二十多年的協談工作中強調：惟有成熟的愛，才能使自己與對方均保有『個體』存在，也企盼您自本書中發現‧‧‧‧‧在愛中仍然能擁有自己！
最 後感謝上帝、感謝台神信神系，聘請這麼優秀、這麼好的老師來教導我們，我們是多麼的幸運，能得到陳老師的指導。每一個人的生活中難免都會遭遇到某些難處， 需要有像陳老師如此有專業能力和堅固信仰的牧者來帶領。感謝陳老師的輔導和陪伴，讓我們不僅增加知識，曉得如何改善困境，亦幫助我們發掘出生命中最珍貴的 禮物，就是信心和勇氣，使我們因而能以滿足喜樂的心、微笑的面對今天，並且因學會『愛』，而展現出有活力、有希望、有燦爛光明的明天。
張素真 93、6、12於板橋